セッション一覧

2020年10月11日(日)

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大会企画シンポジウム

[CS5] 大会企画シンポジウム5
通常の学級における多層指導モデル

2020年10月11日(日) 10:00 〜 12:00 リアルタイム配信会場１

大会企画シンポジウム

[CS6] 大会企画シンポジウム6
幼児期から高校までの通級による指導の接続

2020年10月11日(日) 12:20 〜 14:20 リアルタイム配信会場１

学会企画シンポジウム

[AS] 発達障害を中心とする教員免許状の創設に向けて（その2）

通級指導教室・特別支援学級における指導の専門性を確保するための施策

2020年10月11日(日) 14:35 〜 16:35 リアルタイム配信会場１

研究委員会企画シンポジウム

[RS] 日本におけるプログレスモニタリング（PM）の活用

2020年10月11日(日) 12:20 〜 14:20 リアルタイム配信会場2

自主シンポジウム
| 自主シンポジウム
| インクルーシブ教育

[J17] 自主シンポジウム17
インクルーシブ教育に必要な連携

専門性の違いによる視点の多様性を生かす

2020年10月11日(日) 10:15 〜 11:00 質疑応答会場1

自主シンポジウム
| 自主シンポジウム
| 英語

[J18] 自主シンポジウム18
中学生への効果的な英単語読み書き指導の工夫

音韻認識からデコーディング獲得に焦点をあてた取り組み

2020年10月11日(日) 10:15 〜 11:00 質疑応答会場2

自主シンポジウム
| 自主シンポジウム
| インクルーシブ教育

[J19] 自主シンポジウム19
自己と他者の視点から障害理解を促す教育的支援を考える

2020年10月11日(日) 11:15 〜 12:00 質疑応答会場1

自主シンポジウム
| 自主シンポジウム
| LD以外の発達障害（ASD・ADHD・DCD等）

[J20] 自主シンポジウム20
自閉症スペクトラムのある人の余暇・自由時間の支援（4）

～学校現場での余暇指導を充実させるために～

2020年10月11日(日) 11:15 〜 12:00 質疑応答会場2

自主シンポジウム
| 自主シンポジウム
| ICT活用

[J21] 自主シンポジウム21
マルチメディアデイジー図書の活用の広がり

- 読みの困難を持つ子どもへの有効な支援の実例と今後について -

2020年10月11日(日) 12:35 〜 13:20 質疑応答会場1

自主シンポジウム
| 自主シンポジウム
| インクルーシブ教育

[J22] 自主シンポジウム22
「通級による指導」における2つの視点について考える

ユニバーサルな支援とユニークな支援を繋ぐ

2020年10月11日(日) 12:35 〜 13:20 質疑応答会場2