[1C] （01-1） 講義・演習形式による教育方法とその教材開発-I

[1C05] 2変数関数の極値に対するICT教育教材

Pythonを用いたICT教育教材

○荒木 康太¹、水野 将司² (1. 日本大学大学院理工学研究科、2. 日本大学理工学部)

キーワード：2変数関数、極値、固有値、Python

大学で学習する2変数関数については、グラフを用いた極値の判定は困難である。そこで、ICT教材を用いて2変数関数のグラフを可視化する教材を提案する。