一般社団法人日本LD学会 第27回大会(新潟)

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ポスター発表

ポスター発表 » 読み書きの指導

[P1] ポスター発表1

2018年11月23日(金) 13:30 〜 14:10 ポスター会場 (展示ホールA)

13:30 〜 14:10

[P1-16] 「書き」の指導を導入した多層指導モデルの検討

〇堀部 要子1、樋口 和彦2 (1. 愛知県立大学大学院人間発達学研究科、2. 島根大学学術研究院教育学系)

キーワード:読み書き指導、通常の学級、多層指導モデル

多層指導モデルを用いた特殊音節表記の読み書き指導プログラムを作成し、通常の学級に在籍する小学校1年生児童を対象に指導を実施した結果、A小学校(指導実施群)では、B小学校(比較対照群)より、「読み」「書き」ともに高い学習効果が得られた。また、「読み」より「書き」の指導の効果が早く現れ、「書き」の習得の「読み」の学習への影響が示唆された。今後、さらに検討する必要があるだろう。

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