[P1] ポスター発表1

[P1-7] ひらがな単語の語彙性判断課題による読み障害児の読みの評価

－2文字単語課題と４文字単語課題に基づく検討－

〇増田 純子¹、大山 帆子²、銘苅 実土³、中 知華穂⁴、小池 敏英^1,5 (1. NPO法人スマイル・プラネット、2. 東京都立永福学園、3. 帝京大学教育学部、4. 品川区教育総合支援センター、5. 東京学芸大学教育学部)

キーワード：学習障害、語彙性判断課題、ひらがな単語

読み障害児の音読困難の評価のため、2文字単語と４文字単語の２種の語彙性判断課題を定型発達児１９７名と学習傷害児５０名に実施し検討した結果、その評価に語彙性判断課題が有効であることが示された。