[P5] ポスター発表5

[P5-97] 学習困難を主訴とする児童の計算能力の認知的背景

－読み障害との関連－

〇栗本 奈緒子¹、水田 めくみ¹、竹下 盛¹、中西 誠¹、若宮 英司^1,2、竹田 契一¹ (1. 大阪医科大学ＬＤセンター、2. 藍野大学医療保健学部看護学科)

キーワード：算数障害、計算能力、読み障害

学習困難を主訴とする児童の計算能力について、読みやWISC-Ⅳとの関連を検討した。その結果、80％の児に計算の困難があり、計算速度は読み速度と相関することが分かった。