[P5] ポスター発表5

[P5-99] 算数学習に困難のある子どもが内包量の問題に取り組むための教材作成の試み

－コンピュータ教材とプリント教材を組み合わせた系統的支援を目指して－

〇河村 暁¹、河村 あゆみ² (1. 発達ルームそら、2. 広島国際大学)

キーワード：算数学習困難、内包量、立式

単位量あたりや、速さ、濃度などの内包量問題は多くの子どもが困難を示すとされる。そこで算数に困難のある子どもが内包量の文章題から独力で立式できることを目指した、いくつかのモジュールからなるコンピュータ教材とプリント教材とを作成することを目的とした。