- 自主シンポジウム
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- | インクルーシブ教育
2019年11月9日(土) 12:35 〜 14:05 第14会場 (4F 411+412)
セッション一覧
自主シンポジウム
79件中 (21 - 30)
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- | インクルーシブ教育
[J22]
自主シンポジウム22
共生社会の実現に向けた知的障害者等への生涯学習プログラムの実践研究
大学との連携による「インクルーシブな学び」の創生の試み
2019年11月9日(土) 12:35 〜 14:05 第15会場 (4F 413)
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- | 保護者支援・家族支援・地域支援
[J23]
自主シンポジウム23
学習障害のある子どもたちへの指導・支援とS.E.N.Sの役割
通常学級での取り組みから地域への発信
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第5会場 (3F 303)
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- | インクルーシブ教育
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第6会場 (3F 304)
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- | 読み書き
[J25]
自主シンポジウム25
小学生の読みの定着を図るために大切なことは何かを考える
～松江市における「平仮名の読みのアセスメントと指導に関する実践」からの提案～
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第7会場 (3F 315)
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- | インクルーシブ教育
[J26]
自主シンポジウム26
今、改めて特別支援教育のあり方を問う
「当たり前の教育」を実現するために必要なことは何か？
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第8会場 (4F 414+415)
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- | その他
[J27]
自主シンポジウム27
適切な自己理解を促すための指導・支援とはⅥ
強みや苦手さの両側面の自己理解を支援し、それに基づく主体的な学びを支援する
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第9会場 (4F 416+417)
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- | ユニバーサルデザイン
[J28]
自主シンポジウム28
学校全体、地域に広げる学びのユニバーサルデザイン（UDL）
授業を変える校内研究・授業改善の進め方
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第10会場 (3F 311+312)
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- | 就労支援
[J29]
自主シンポジウム29
教育段階からの就労・自立を見据えた"家庭"との連携の在り方
- 家庭サイド・就労支援サイドとの対話から考える、学校に期待される役割 -
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第11会場 (3F 313+314)
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- | 自主シンポジウム
- | 様々なアセスメント
[J30]
自主シンポジウム30
学習言語の評価と指導
ナラティブを用いた音声言語の評価と指導
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第12会場 (4F 418)