- 自主シンポジウム
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2019年11月10日(日) 12:05 〜 13:35 第9会場 (4F 416+417)
セッション一覧
2019年11月10日(日)
53件中 (31 - 40)
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- | 高等教育（高校・大学等）での支援
[J62]
自主シンポジウム62
大学における発達障害学生への支援方法を考える
カウンセリング、トレーニング、コーチングの比較を通じて
2019年11月10日(日) 12:05 〜 13:35 第10会場 (3F 311+312)
- 自主シンポジウム
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- | ユニバーサルデザイン
[J63]
自主シンポジウム63
小学校における自立活動のユニバーサルデザイン型指導の取組
指導前から実際の指導、指導後に至るまで
2019年11月10日(日) 12:05 〜 13:35 第11会場 (3F 313+314)
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- | 英語に関する指導・研究
[J64]
自主シンポジウム64
ディスレクシアのある児童生徒のための効果的な英語指導を考える
つづりの指導と文法指導に焦点をあてて
2019年11月10日(日) 12:05 〜 13:35 第12会場 (4F 418)
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- | その他
[J65]
自主シンポジウム65
子どもの特性を出発点とした教材の選定と活用
実践事例を通した教材活用と具体的指導の検討
2019年11月10日(日) 12:05 〜 13:35 第13会場 (4F 419)
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- | 集団指導（SSTなど）
[J66]
自主シンポジウム66
私学における特別支援教育の可能性
個のニーズを包括した集団ガイダンスプログラムの実践
2019年11月10日(日) 12:05 〜 13:35 第14会場 (4F 411+412)
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- | 支援体制の構築
2019年11月10日(日) 12:05 〜 13:35 第15会場 (4F 413)
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- | 様々なアセスメント
[J68]
自主シンポジウム68
LCSA、K-ABC、WISCによる発達障害児のアセスメントの範囲と限界
学校生活における言語理解と状況把握のつまずきを中心にして
2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第4会場 (5F 502)
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- | 自主シンポジウム
- | ユニバーサルデザイン
[J69]
自主シンポジウム69
UDL（学びのユニバーサルデザイン）実践のステップ
「はじめの一歩」から「次の一歩」へと進めるには
2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第5会場 (3F 303)
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- | 集団指導（SSTなど）
2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第6会場 (3F 304)