自主シンポジウム
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| 高等教育（高校・大学等）での支援

[J71] 自主シンポジウム71
早稲田大学における発達障害学生に対する支援（第７報）「学生相談室」と「障がい学生支援室」との協働

発達障がい学生支援部門発足から５年が経過し見えてきた課題

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第7会場 (3F 315)

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| 就労支援

[J72] 自主シンポジウム72
発達障害学生が大学在学中に就労体験をすることの意義を考える

インターンシップ、学内アルバイトのそれぞれの役割から

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第8会場 (4F 414+415)

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| 学校（幼・小・中学）での支援

[J73] 自主シンポジウム73
教育的ニーズのある子どもへの「主体的・対話的で深い学び」を実現するための指導・支援のあり方２

共に作り上げる特別支援教育の視点をいかした主体的・対話的で深い学び

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第9会場 (4F 416+417)

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| 二次障害（不登校、心理的不適応）

[J74] 自主シンポジウム74
発達障がいの二次障がいへの対応

～アディクション（依存）その①：SNS・オンラインゲーム等に関して～

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第10会場 (3F 311+312)

自主シンポジウム
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| 支援体制の構築

[J75] 自主シンポジウム75
組織として取り組む積極的・予防的な行動支援（positive behavior support）の展開

一貫した指導・支援を支える仕組みづくりと効果の関連

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第11会場 (3F 313+314)

自主シンポジウム
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| 学校（幼・小・中学）での支援

[J76] 自主シンポジウム76
「特別支援教育支援員養成講座」で学んだ行動療法や感覚統合等のスキルを使った早期介入

名古屋市における教員と特別支援教育支援員が共に歩む取り組み

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第12会場 (4F 418)

自主シンポジウム
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| インクルーシブ教育

[J77] 自主シンポジウム77
インクルーシブ教育システム推進のための特別支援学校からの発信

特別支援教育で培ってきた専門性とその応用

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第13会場 (4F 419)

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| 学校（幼・小・中学）での支援

[J78] 自主シンポジウム78
幼児期からの聴覚障害（２）

教育現場に活かせる聴覚障害児教育の『聞く』『話す』スキル

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第14会場 (4F 411+412)

自主シンポジウム
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| 支援体制の構築

[J79] 自主シンポジウム79
特別支援教育からみた幼小連携

- なめらかな移行を目指して -

2019年11月10日(日) 14:25 〜 15:55 第15会場 (4F 413)

ポスター発表
| ポスター発表
| 高等教育（高校・大学等）での支援／通級による指導／集団指導（SSTなど）

[P9] ポスター発表9

2019年11月10日(日) 09:45 〜 10:25 ポスター会場 (3F 301+302)