[P11] ポスター発表11

[P11-136] 地域型インクルーシブ教育の理論と推進のための方法論に関する研究

次の戦術・戦略立案のために

〇二宮 信一¹ (1. 北海道教育大学釧路校)

キーワード：地域型インクルーシブ教育、LIEA－MODEL、Sitpy-Model

「地域型インクルーシブ教育」の理論として、「ＣＢＲ」「エコロジカル・モデル」「ソーシャルキャピタル」「メンタル・プログラム」とアイスランドの調査結果を検討し、インクルーシブ教育が地域型であること、また、いかなる地域においても共有できる地域型インクルーシブ教育推進のベースとなる「原則」を導き出した。また、実践方法論に関して、次の戦略・戦術を組み立てるための「表象される次元」「規定される次元」「支える次元」という３つの次元からなる『地域型インクルーシブ教育分析モデル』を、専門家・専門職の支援方法に関して、実践的な場面に対応できる「安定する逆三角錐モデル」を考案した。