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[P3-029] 英単語の綴り習得を目指したアプリケーション教材の開発
キーワード：英単語、綴り、アプリケーション
本研究は，英単語綴りの習得を目指して開発したアプリケーション「そうだNEW WORD」による指導の効果を検討することを目的とした．「そうだNEW WORD」は，「見本合わせ課題」と「アルファベット配列課題」から構成されていた．指導により，学習した英単語の約9割を正確に記述できるようになった．「見本合わせ課題」により英単語の読みを習得することができた．「アルファベット配列課題」では，2文字から4文字のアルファベットのグループを選択すると対応する音声が再生された．これにより文字と音の対応関係を形成できた．「読み」を基盤とし，文字と音の対応関係を学ぶことで，英単語綴りを習得することができた．
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