[13-1b]情動・動機づけ_2

[1PM-065-PM] 有用性について考えることは学習場面の精緻化方略を促すのか

.*三和 秀平^1,6、長峯 聖人^2,6、湯 立^3,6、海沼 亮^4,6、外山 美樹^5,6 (1.信州大学、2.東海学園大学、3.東京成徳大学、4.松本大学、5.筑波大学、6.CRET)

【学術大会優秀発表賞審査対象】

キーワード：利用価値介入、学習方略、動機づけ