[P3] ポスター発表3

[P3-01] ソ─シャルスキル・トレ─ニング（SST）が保護者の育児感情と子どもの行動に与える影響について

〇山田 梨恵¹、齋藤 真名²、佐藤 美幸³ (1. 宇治田原町子育て支援課、2. 京都市立呉竹総合支援学校、3. 京都教育大学教育学部)

キーワード：ソーシャルスキル・トレーニング、育児感情、効果検証

本研究は，保育所でソーシャルスキル・トレーニング（SST）を行い，子どもがSSTを受けたことによる保護者の育児感情に及ぼす効果と，子どもの行動の変容について検討した。年長2クラスに全2回ずつのＳＳＴを行い，実施前後に，保護者には育児感情の質問紙調査を，子どもの行動の変容はビデオ評定で実施した。育児感情については，総合得点を対応のないt検定による比較を行った結果，保護者の育児感情の平均値に差は見られなかった。ビデオ評定は，評定者のカウントした得点で比較した結果，片方のクラスでは適応的な結果が示された。コロナ禍でSSTの回数が少なかったことなどが育児感情の変化につながらなかった一因と考えられた。