[P1] ポスター発表1

[P1-19] Multilayer Instruction Model-Progress Monitoring デジタル版の標準化にあたって

－タブレットでの実施と紙での実施との比較－

〇海津 亜希子¹ (1. 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所)

キーワード：多層指導モデルMIM、MIM-PMデジタル版、小学校１年生

本研究では，MIM-PMデジタル版に関する標準化データの傾向を検討するとともに，従来の紙版での実施結果との比較を通して，MIM-PMデジタル版の特徴を探っていくことを目的とする。