[J11] 自主シンポジウム11
オンライン上で行うソーシャルスキルトレーニング・ヨガプログラムの実践及び工夫

[J11] オンライン上で行うソ─シャルスキルトレ─ニング・ヨガプログラムの実践及び工夫

ソ─シャル・エモ─ショナル・ヘルス・サ─ベイ（SEHS）を効果指標に用いて

企画者：飯田 順子¹
司会者：飯田 順子¹
話題提供者：飯田 順子¹、川崎 知已²、太田 千端³ (1. 筑波大学人間系、2. 千葉商科大学、3. 筑波大学心理発達教育相談室)

キーワード：発達障害の特性を有する児童、ソーシャルスキルトレーニング、ヨガ

企画者・発表者らは，包括的発達支援プログラムとして，子どもを対象としたSSTとヨガを組み合わせたプログラムを2019年度にスタートした。2020年度から，2年間，新型コロナ感染症の影響により，このプログラムをオンラインで行っている。本シンポジウムでは，小学生6名を対象に2021年度にオンライン上で行ったSST・ヨガプログラムの取り組みを報告し，オンライン上で行う発達支援プログラムのメリット・デメリットや工夫を報告することを目的とする。また，効果指標に用いている子どもの社会性や感情の健康調査であるソーシャル・エモーショナル・ヘルス・サーベイ（SEHS）における子どもの特徴や変化をあわせて報告する。